Sperimentazione dell'Intelligenza Artificiale: un percorso tra innovazione, ambiente ed etica - Scuola Secondaria di I grado "A. De Santis"
Nel corso dell'anno scolastico, le classi seconde della Scuola Secondaria di I grado "A. De Santis" hanno partecipato a un'innovativa Unità di Apprendimento dal titolo "Riconoscere i rifiuti con l'Intelligenza Artificiale", un percorso multidisciplinare che ha consentito agli studenti di avvicinarsi alle nuove tecnologie attraverso una problematica concreta e di grande attualità: la raccolta differenziata e la tutela dell'ambiente.
La raccolta differenziata rappresenta infatti un comportamento quotidiano fondamentale per la salvaguardia del nostro pianeta, ma non sempre viene effettuata correttamente. Da questa riflessione è nata una sfida coinvolgente: è possibile aiutare le persone a riconoscere correttamente i rifiuti utilizzando l'Intelligenza Artificiale?
Per rispondere a questa domanda, gli studenti hanno sperimentato direttamente il funzionamento di un sistema di machine learning, comprendendo come un modello di Intelligenza Artificiale apprenda attraverso i dati, quali siano le sue potenzialità e quali i suoi limiti.
Durante il percorso gli alunni hanno approfondito la tematica dei rifiuti e dell'impatto ambientale sviluppando competenze scientifiche, tecnologiche e civiche. Hanno inoltre partecipato attivamente all'addestramento di un sistema di Intelligenza Artificiale, fornendo immagini e dati utili al riconoscimento delle diverse tipologie di rifiuti, e hanno programmato una scheda a microcontrollore per realizzare un prototipo funzionante.
Particolare attenzione è stata dedicata anche agli aspetti etici legati all'uso delle nuove tecnologie. Gli studenti hanno riflettuto criticamente sul rapporto tra Intelligenza Artificiale, ambiente e società, comprendendo come ogni innovazione tecnologica debba essere accompagnata da consapevolezza, responsabilità e spirito critico.
Il percorso si è concluso con la realizzazione di diversi prodotti finali:
- un modello di Intelligenza Artificiale addestrato al riconoscimento dei rifiuti;
- un cassonetto intelligente virtuale;
- un cassonetto intelligente reale basato su microcontrollore;
- una presentazione multimediale che documenta le fasi del progetto;
- poster e infografiche dedicati all'Intelligenza Artificiale e alla raccolta differenziata.
Il momento conclusivo del progetto si è svolto il 28 maggio scorso, durante la manifestazione di fine anno organizzata nell'Aula Magna dell'Istituto. In tale occasione gli studenti hanno presentato il loro cassonetto intelligente, illustrando ai compagni, alle famiglie e ai docenti il percorso svolto, le sfide affrontate durante la progettazione e la sperimentazione.
L'esperienza ha rappresentato un'importante occasione per sviluppare competenze digitali avanzate, educazione ambientale e cittadinanza attiva, dimostrando come l'Intelligenza Artificiale possa diventare uno strumento educativo capace di stimolare creatività, collaborazione e consapevolezza.
Un sentito ringraziamento va al prof. Arcangelo Giorgio, componente dell'Equipe Formativa Territoriale (EFT) Lazio, per il prezioso supporto offerto durante le attività di sperimentazione e per la competenza e la disponibilità con cui ha accompagnato studenti e docenti in questo significativo percorso di innovazione didattica.